注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

洛水地理缘

结识有缘人是我最大的快乐

 
 
 

日志

 
 

融合网络教研与校本研修 助推学科教研的内涵发展  

2018-08-01 15:16:39|  分类: 叙事或反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

融合网络教研校本研修   助推学科教研内涵发展

----------中小学校长湖南师大“网络研修与校本研修整合项目”高级研修班学习体会

720-----28日,地处亚热带的长沙城内,虽高温酷暑,热浪滚滚,但依然抵挡不了校长们集中培训、实地考察的学习的热情。七日来,通过聆听专家们的讲座,解惑了我们工作中的“网络研修与校本教材”怎样融合的“瓶颈”问题,通过名校的实地考察,为我们的工作提供了思路,这次长沙之行,受益匪浅。

一、加强网络研修与校本研修的高度融合,建立教师成长的共同体,培养一批教学骨干,助推学科教研向内涵发展。

湖南省培训中小学发展中心的龚明斌主任,重点为我们解读了建立“教师工作坊”实际上就是建立教师成长的共同体,这些共同体的主持人由高校教师、专职教研员、一线骨干教师或优秀教师构成,建立“六位一体”(整合平台、建立团队、精选课程、资助选学、混合研修、综合评价)的工作坊研修机制,采取线上分工重合作、线下引领重指导、集中培训重突破、学情通报重激励的形式进行,通过学习明确了工作思路。作为一名教研员应该投入到学科引领中来,基于各方面需求,我们通过建立学科工作坊,改变教研人员职能与角色,"开开会、听听课、谈一谈、评一评"的口头指导,为"下深水、真研究、扶一扶、帮一帮"的行动服务。首先教研员要在学期初带头上好示范课,给学科教师起到标杆作用,引领学科老师怎么做,做什么,做的成效如何;其次在各学校的教师中选出骨干教师建立学科工作坊,教研员参与其中,并与老师一起发现问题、研究问题、解决制约学科的瓶颈问题,通过反复磨课,探究出解决问题的办法,然后在全县推广;第三,根据全县校点分布广泛的特点,可以走跨区域网络教研的路子,建立学科教研共同体,搞好学科教研,引领学科教师成长,促进学科发展。采取网上三位一体教研、网上观课、磨课、上传视频等形式,充实教研的内容,达到学科教研内涵式发展的目的。

二、加强党务组织建设,锻造一批干事创业的教师队伍,培养一批优秀学生,为卢氏教育质量的提升奠基。

湖南师范大学的王卫华教授讲授了“基于校本的学校内涵建设与特色发展”中强调:“学校的内涵发展着力点是领导,领导是服务者,领导要能够听取教师、学生、教学、校园的反馈意见”;树立“学校发展主体是教师、学校发展主体学生”的理念,领导是学校的,要引领教师的发展和学生的成长 “人只有在发展中,才能解决问题;人如果不发展,他只会制造问题”。同时结合长沙雅礼中学党委书记雷建军所讲的“新时期学校管理与实践”中体会到:党建工作要明确党务工作要坚持坚持党建统领全局,提升党建管理水平;坚持精神文明引领发展,丰富党建工作内涵;坚持队伍建设形成合力,夯实党建工作基础;坚持服务为民改进作风。

通过学习,使我明白了领导在一个单位的所发挥的作用是巨大的,要静下心来抓好同志的思想工作,增加单位的凝聚力,建立评价机制,引导同志发展自己才能全身心的投入到工作中。教师发展了,才能静下心来搞教学,才能发挥教师的主观能动性,教师就能够全身心的注重学生主体的培养。教师主体和学生主体形成正能量的合力,教育的发展就会突飞猛进。

三、搞好学校文化建设,开发接地气的校本课程,促进学生的健康成长

湖南省国防科技大学附中陈志科校长在“传统文化融入学校文化”的报告中强调:“学生的成长离不开国学教育,国学教育使学生活泼起来了,成长起来了”“传统教育使学生明白知礼、辨美、为人、处事的道理”,“校本教育会是学生产生热爱家乡、热爱国家的动力”。只有国学教育、传统教育、校本教育三位一体、并驾齐驱,互相促进,互相渗透,学生的修养才会健全发展。

针对我县的实际,校本教育开发的资源空间很大,我县有独特的地域产品:卢氏的黑木耳、连翘、核桃、卢氏鸡、中药材等等;有红色旅游资源:红25军沿途经过的纪念地,现在沿途多开发成红军广场(红25军的军部遗址);有新四军战斗过的地方、也有国共合作的官道口石大山战役旧址等。有一代宗师曹清华的教泽碑文和故居;有河洛文化的遗址;有自然特色生态旅游的风光,也有很多的剪纸、皮影戏等非文化遗产,更有一代代名人名事…………,这些都需要我们去发现、挖掘、整理,通过整合就能开发出很多丰富的校本教材。依据学校所处的地理位置和环境,结合学校实际开发的校本教材,再通过实施运用对学生进行乡土教育,就能很好的培养学生热爱家乡的热情,促进学生全面发展。

 短短七天的培训、考察使我大开眼界,学到了很多以前不了解的内容,要静下心来,将各位专家的报告进行再学习,并结合工作实际进行内化,在工作中借鉴,在借鉴中发展,不断融合网络教研校本研修,助推学科教研内涵发展,为卢氏教育的发展贡献自己一份微薄之力。

  评论这张
 
阅读(0)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018