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卢氏县教体局教研室召开九年级学科质量分析会  

2013-11-12 21:57:36|  分类: 报告和总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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11月12日早上,卢氏县教体局教研室组织了2013---2014学年九年级毕业班学科教师在育才中学、育英中学、实验中学、城关镇中学分学科召开九年级质量分析会。

会上教研员对期中调研考试的试卷命题、学生答题、各学校学科评估情况进行详尽的数据分析;会上,在学科调研中取得优秀成绩的教师作了典型发言、部分学科教师作了表态发言;教研员针对这次调研考试和下乡调研情况对下阶段的毕业班工作提出了具体要求:①及时召开、不同层面的学生质量分析会,通过引导学生进行试题分析、卷面分析、数据分析,找准学习过程中的失误点、学科薄弱点、试题失分点、新的成绩增长点和下步学习的切入点。通过分析,使每一位学生明确制约学习的问题所在,制定下步措施,明确学习方向,认真落实好“知识点逐人清”工作。②及时召开学科总结表彰会议,发挥模范引领作用:各教师要针对上期期末成绩和这次调研考试情况进行对比分析,对进步幅度大、目标任务完成好学生要进行一定的物质、精神奖励;要利用集会或专题会议的形式进行学法指导、经验介绍,通过表彰,切实发挥模范的带动作用,使师生前进有目标、学习榜样,在教师和学生中努力营造争分夺秒和比、学、赶、帮、超的备考氛围。③抓实、抓细教学常规工作。抓好教学常规特别要把好“五关”:一是把好课前准备关。要加强集体备课的要求和自觉性,真正发挥学科组教师的集体智慧,研讨争鸣、达成共识,讨论出具有一定含金量和实用性的高质量教案或导学案提供给教师使用。课前任课教师要进一步结合班级实情对集体教案进行复备,对自学提纲、展示形式、探究内容、教师点拨、训练活动、堂清习题等关键环节充实完善,对课堂教学中用到的教具资源等准备到位,切实提高教案参考价值和课堂效率。二是把好课堂教学关。大面积提高学生成绩,扩大优秀生队伍靠的不是加班加点,而是45分钟的课堂教学时间。要继续深化课堂改革,加强对毕业班教学的研究,加大学生的探究和展示,强化学生的训练和活动,让学生真正动起来,课堂才能活起来,尽快实现由教知向练能、向创新的转变。 三是把好课后练习关。课后作业的布置一要面向基础知识的巩固,夯实基础;二要面向考试题型的变式训练,提升能力。根据学科不同,练习形式既有口头的,也有书面的,既有机械的抄写,也有灵活的演练,最大限度地提高学生的应用能力。同时教师批改要精细,讲评要到位,反馈要及时,坚持“有留必改、有练必评、有错必纠”,科任教师要建立错题档案和纠错本,严抓二次过关和错题重考不放松。四是把好教学辅导关。课上辅导要采取“抓中间促两头”的辅导策略,“中间”和“两头”,既指知识标高,又指学生层面。落实策略,要做到“两抓两延伸”,即抓好中档标高的知识和中档成绩的学生,以此为基础,向知识的高档与低档延伸,向学生的高层与低层延伸,从而达到突出重点,面向全体的目标。面向中等生,选好中等题,发挥学习小组的优势,关注学困生,调动优等生,实行“兵教兵、兵练兵、兵强兵”,尽量缩小两极分化,大面积提高人平分,实现培优补差、齐头并进。课下辅导要面向优等生和边缘生,开展有针对性的辅导,为提高尖优生的竞争实力、扩大优秀生队伍积极努力。五是把好检测关。以学生的基础知识的巩固、新知识生成、能力发展、问题解决等作为评价依据,加强堂清、日清、周清测试和薄弱学科的抽测。教师在今后的教学评价中要提高过关和评价的标尺和要求,可给可不给的,一律不给分,培养学生准确掌握知识和准确答题的能力。④要求学科教师积极开展试题研究,做好典型试题积累。定期组织教师开展“中招试题”检测和成绩公示,以测促研、以测促变,通过教师丰富的真题积淀,提高把握考点、驾驭教学、驾驭考试水平。⑤抓好“四清”落实和“包、清、纠、聚”工作。一是要下狠心提升“四清”落实层次。“四清”工作,特别是周清各校都已基本常态化、制度化,但各校在周清的内容选择和落实力度方面需要进一步提高标准,以严格的周清过关制度确保学生每周基本、重点内容的人人落实,使“尊重数据、敬畏制度”在周清中得到体现。二是落实好“包、清、纠、聚”,做好培优转差工作。特别是在“聚”上下功夫,是培养对象形成合力。

通过这次会议,全县九年级毕业班教师更加明确自己教学所处的位置和下阶段的工作思路、在工作的具体做法,同时,也从成绩优异的学科教师经验介绍中受到了很大启发,从教研室的要求中明确了工作重心。大家一致认为,这次会议开得及时、有效,为下阶段毕业班教学工作的顺利进行奠定了良好基础。

 

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