唯有发生在学生层面的并且与之内心产生真实互动教育,才是真实德育,而其实真实的德育其实是一种静悄悄的渗透过程,而不是只挂在口头上说服教育,要通过教学进行渗透。
教育是人的外部世界与内心世界相互作用的过程,真实的德育可概括为三种互动过程和两种心理通道。这三种互动过程是:学生与课程互动,学生与教师互动,学生与生活世界的互动。两种心理通道是:理性思辨和生命体验。
无论何种形式的德育,如果不能走进学生心灵,不能引发学生内心世界那种“静悄悄”的革命,都不知真实有效的德育。因此要真正矫正德育“行政化”推进中的弊端,让德育走进学生心灵,当前最要紧的是为一线的教师提供更多的“解放”,更多的“援助”,是他们有更多的时间和精力从事德育,研究德育,从而不断提高德育实践能力,通过多种方式进行渗透,从而达到教育目的。
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